De fem temaene i geografi

Konvergensen mellom flere pedagogiske disipliner manifesterer seg som tema for geografi. På grunn av fagets kompleksitet er det behov for å organisere det i temaer som letter undervisningen i geografi i verdens skoler, høyskoler og universiteter. I 1984 ble det utarbeidet et omfattende pedagogisk verktøy som delte emnet Geografi i fem temaer. Denne oppdelingen ble gjort med sikte på å hjelpe utdanningsorganisasjonene til å undervise Geografi på en mer strukturert måte. Nasjonalrådet for geografisk utdanning (NCGE) og Association of American Geographers (AAG) vedtok formelt temaene og formaliserte dem i den trykte form i "Retningslinjer for geografisk utdanning, grunnskole og videregående skoler" av NCGE / AAG.

De fem temaene Geografi er plassering, sted, menneskelig-miljømessig interaksjon, bevegelse og region.

plassering

Plasseringen er definert som et bestemt sted eller en posisjon. De fleste studier av geografi begynner med å nevne dette temaet for geografi. Plasseringen kan være av to typer: absolutt plassering og relativ plassering. I tidligere tilfelle er plasseringen av et sted definert av breddegrad og lengdegrad eller dens eksakte adresse. La oss vurdere saken i Montreal, en by i Quebec, Canada. Koordinatene 45 ° 30'N 73 ° 34'W definerer den absolutte plasseringen av Montreal. Men når vi sier at Montreal ligger i en avstand på ca 540 km fra Toronto, nevner vi den relative plasseringen av Montreal. I et annet eksempel, når vi sier at adressen til Natural History Museum of London er Cromwell Road London, SW7 5BD, Storbritannia, refererer vi til sin absolutte plassering. Imidlertid nevner vi den relative plasseringen når vi sier at Natural History Museum ligger i en avstand på ca 5 km fra en annen stor turistattraksjon i London, London Eye.

Sted

Sted refererer til de fysiske og menneskelige aspektene av et sted. Dette temaet for geografi er knyttet til topponym (navnet på et sted), nettsted (beskrivelsen av funksjonene til stedet) og situasjonen (miljøets forhold på stedet). Hvert sted i verden har sine unike egenskaper. Landformene, hydrologi, biogeografi, pedologi, etc., av hvert sted, er forskjellige, og det er også dens mønstre for menneskelig beboelse. De menneskelige egenskapene til stedet er definert av naturen og størrelsen på den menneskelige befolkningen, de forskjellige menneskelige kulturer, deres livsstil, etc. Begrepet "sted" hjelper geografene til å sammenligne og kontrastere to steder på jorden. For eksempel bidrar det til å skille Antarktis fra Sahara-ørkenen. Den ene er en kald ørken mens den andre er en varm en. Mens Antarktis har forskningsstasjoner og pingviner, har Sahara nomadiske stammer og kameler. På denne måten utarbeider "sted" temaet geografi et klart bilde av et sted i elevenees sinn.

Menneske-miljøinteraksjon

Ingen andre arter som har bodd på vår planet, som etter vår kunnskap til denne datoen, har en så stor innvirkning på miljøet som mennesker. Mennesker har tilpasset seg miljøet på måter som har gitt dem mulighet til å dominere alle andre arter på jorden. Mennesker har også oppnådd det som ingen andre arter har vært i stand til å gjøre (i det minste i en så radikal grad): å endre planeten for å nå sine mål om å leve. Dermed krever menneskelig miljøinteraksjon spesiell vekt og har blitt klassifisert som en av de fem temaene geografi. Det innebærer tre forskjellige aspekter, avhengighet, tilpasning og modifikasjon. Dependency utforsker måtene som mennesker er avhengige av i naturen for å leve. For eksempel, i India, venter bønder over hele landet på at monsunene skal komme frem til den vellykkede veksten av sine regnmatte avlinger. Hvis monsuner er sent, eller hvis regnet ikke er tilstrekkelig, kan tørke og matkrisen skape kaos i det svært befolkede landet. Tilpasning handler om hvordan mennesker endrer seg, deres livsstil og deres oppførsel for å leve i et nytt miljø med nye utfordringer. De forskjellige typer klær oppfunnet av mennesker er et av de fineste eksemplene på hvordan mennesker tilpasset seg varierende miljøforhold siden begynnelsen. Mens folk i de kalde landene pryder ull- og pelsbekledning, fulgte de i de varmere landene seg til bomull. Det tredje aspektet av menneskemiljøinteraksjonen og den viktigste som tillot mennesker å "erobre" verden, er miljøendringen for hans behagelige liv. Mennesker bygget dammer for å vanne sine felt i tørrperioden. De oppfant luftkjølere og luftvarmere for å modifisere lufttemperaturene i miljøet de bebodd. Mennesker tammet også de ville dyrene til bruk, konverterte store områder av tette skoger til menneskedominert bosetninger, og utviklet biler og fly som forkortet avstander mellom steder. Det er dette siste aspektet av menneskemiljøinteraksjonen, endringen av miljøet, som også har skapt store problemer på jorden i dag. Global oppvarming og klimaendringer, masseutslettelser av ville arter, høye nivåer av miljøforurensning, etc., er alle resultatet av de drastiske miljømessige endringene som utløses av menneskeheten.

Bevegelse

Jorden er full av bevegelse og i en menneskedominert planet refererer bevegelse i hovedsak til translokasjonen av mennesker, deres varer og deres ideer fra en ende av planeten til en annen. Dermed blir temaet for bevegelse en viktig del av geografiske studier. Bevegelsen omhandler studier av befolkningsinnvandring, utvandring og distribusjon i verdens land. Det er denne fysiske bevegelsen av mennesker som har gjort det mulig for menneskeheten å bebor alle verdens kontinenter og øyer og også utforske havets dyp og land på månen. Et annet aspekt av bevegelse er transport av varer fra ett sted på jorden til et annet. Det er med andre ord studiet av menneskelig handel, en praksis som har formet menneskelige sivilisasjoner og kulturer siden den første Homo sapiens dukket opp. Det tredje og et ekstremt viktig aspekt av bevegelsestemaet er bevegelsen av ideer. Det er denne utvekslingen av ideer mellom nasjonene i verden som gjør det mulig å forene menneskets sivilisasjon og fremmer sin vekst og velstand. Dermed er temaet for bevegelse en integrert del av geografiske studier.

Region

Et område på planeten som består av steder med en samlende karakteristikk er en region, en av de fem temaene geografi. En region er definert av dens ensartede fysiske eller menneskelige egenskaper. En region hvis grenser er formelt definert, kalles en formell region. For eksempel kan storbyområder, distrikter, provinser, land og kontinenter betraktes som en formell region som er forenet av en felles politisk enhet. En funksjonell region omfatter vanligvis et sentralt punkt med definerte grenser og området rundt det som er forbundet via et velutviklet nettverk av transport- og kommunikasjonssystemer som muliggjør bevegelse av mennesker, varer og ideer innenfor det systemet. En stor storby, inkludert forstedene som New York City i USA, Mumbai i India, Tokyo i Japan eller Beijing i Kina, kan betraktes som funksjonelle regioner. Den tredje typen region er vernacular region. Når steder i verden deler samlende egenskaper, har vi en tendens til å forestille seg at disse stedene er bundet av en "imaginær grense". Således, selv om fysiske kart formelt ikke definerer grensene for slike regioner, har vi en tendens til å lage "mentale kart" for slike regioner. For eksempel grupperer vi ofte landene på den arabiske halvøy som "Midtøsten-regionen", selv om slike en region blir aldri nevnt i verdens fysiske kart.

Merknader

I 1994, et tiår etter at begrepet "fem temaer av geografi" ble svært populært, utviklet National Geographic Society (NGS) National Geography Standards. Disse NGS-normer ble representert av et sett på 18 standarder som skulle erstatte de fem temaene geografi. Men selv om standarder som presenteres av NGS, har betydelig innflytelse på geografiske studier i utdanningsinstitusjoner, fortsetter de fem temaene geografi også kollektivt som en betydelig tilnærming til å levere geografisk utdanning over hele verden.